Plan d'instrucziun 21

NUS.2

Explorar e mantegnair animals, plantas e spazis da viver

Las scolaras ed ils scolars san distinguer la diversitad da las spezias da plantas e d'animals e categorisar quellas.

renviaments

Diversitad da las spezias e sistems da classificaziun

NUS.2.4

Las scolaras ed ils scolars ...

san far perscrutaziuns davart las caracteristicas da tschertas gruppas da plantas u d'animals sco era descriver puncts cuminaivels e differenzas (p.ex. utschels han plimas, reptils han ina pel da squamas diras).

san attribuir tschertas plantas ed animals sin basa da lur caracteristicas. bostgs da guglias/bostgs da feglia; animals selvadis/animals da niz/animals da cumpagnia

san perscrutar cun instruments adattads (p.ex. marella, spievel da champagna, cudesch da determinaziun) ils puncts cuminaivels e las differenzas da plantas e d'animals (p.ex. utschels chantadurs, utschels da l'aua, utschels da rapina, tschuettas; utschels migrants/utschels stabels), far cumparegliaziuns sco era tschertgar e preschentar infurmaziuns en chaussa.

san descriver caracteristicas da plantas e d'animals che permettan a tals da viver en in tschert spazi da viver (p.ex. sien d'enviern da la muntanella è adattà a la vita autalpina, pail da la talpa è adattà a la vita en foss, l'abilitad da rampignar dal capricorn è adattada a la vita dal mund autalpin, plantas da las palids autas e planivas èn adattadas als terrens cun paucas substanzas nutritivas; maglia-insects sco la drusera e la grassetta vulgara).

san attribuir plantas, bulieus u animals ad agens sistems da classificaziun e motivar ils criteris applitgads. criteris da sistems da classificaziun; caracteristicas da plantas: furmas da la feglia, structura da la flur; vegetaziun e furmas da crescher; caracteristicas anatomicas d'animals

san lavurar cun ils sistems da classificaziun usitads (p.ex. plantas ervusas/lainusas; insects: tgirallas, furmiclas, salips, libellas, baus, mustgas, vespras).

Cumpetenza consecutiva: